【凝寒谷】

連續三次被同一個老師給改到，
連續三次長文範文，供全年級學生參考。

老實說，除了第一點運氣很好以外，第二點我還蠻爽的XDDDDDD
(雖然說這不代表我學測就能寫得好...(默))

所謂文性分途，以下內容不一定代表作者人格啊~(核爆)

　　　　學與問
　　子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」學思並重無庸置疑地，是我們在生活當中的必有態度。一旦思，你無可避免地會跟著出現針對事物而產生的問題，這促使你發問，等待智者回答你的疑惑。然而學與問皆有善不善之分，問得恰當與否，直接影響你求知時的效率；如此說來，問得好不好在某種程度上，似乎略勝學得好不好一籌。
　　我在求學時期曾遇上一位貴人：他讓我知道問問題前，需先對該樣事物，以及與其相關的部份有所了解；一旦我辦到了這點，我發現我提出的問題之間皆有關聯，就像珠鍊般一個接著一個。他曾要求我思考，以所之解決那些「問題」──而他們全部成了我在思索過程的「中間產物」。我恍然大悟，原來我以為無解的難題，全在我思考後獲解，而我也從中學到了不少！直到最後，在我苦思竭智一番後仍無法解決的難題，我才在那時提了出來；這問題如同削去鈍頭，磨練再三的槍，筆直貫入所學領域的核心！子曰「大哉問」的情景，以及他知道其門下學有所得的愉悅，與此刻我提出的問題，似乎真有那麼一點相互輝映之妙！
　　我找到了善學之道，這使得我比較不擔心求學時事倍功半；然而我在「問」的功夫下得不夠深，這也是我今後仍要努力的重點。學問，學問，或許我們再是真要學的，就是「問」了吧！





　　　　寺
　　身為一名虔誠的信徒，我對於那坐落於窮鄉僻壤的古寺，自然有著莫大的嚮往。我在一次郊遊中迷了路，在一陣胡亂摸索中意外到達了這座僅有數名住持維護的小古寺──或許在冥冥之中自有天意也說不定。
　　直到我雙眼對上坐在殿中央的老僧，那股悸動與感慨竟是更加地強烈。他微微一笑，以目光示意坐下，邀我一同冥想時，我在他的眼中看到了凝鍊數十載的智慧，以及數十載的澈悟。「你迷惘嗎？」他問，眼神直穿進我的雙瞳，像是淘洗著聚積在我心中的混雜泥沙，以豐涵的休養沉澱我慌亂紛雜的心情及思緒。
　　相較之下，我卻是一個盲目闖進他視野的莽徒；在他的眼中，我混髒的目光一如驚弓之鳥，慌慌然不知何去何從。好半晌，我逐漸冷靜下來。不知道他，這名端坐我身旁定禪的僧人，是否也曾有過一段對於未來所向毫無頭緒的時光？而我是否也能像他一樣，找到生命終得以作為支柱的堅定目標，並為之奉獻靈魂也無怨無悔？
　　在我與僧人的對視中，我們看到了彼此相彷的經歷；尤其在我們相遇的地點──寺裏的對視是最奇異而神妙的設計，這裡留存著傳續數百數千年，從菩提樹下的精妙領悟以至散撥至無數心靈的，智慧的奧義。

（註：題目要求最後要以『寺裏的對視是最奇異而神妙的設計，這裡留存著ＸＸ的奧義。』為收尾。當時批改老師的評語在上面寫了三個字……太長了！（爆））





　　　　給小偷先生的一封信
　　藉著畫筆與顏料，我得以將眼見的一切紀錄下來，這些獨一無二的畫作有如我記憶的延伸。我在時程接替的空隙間硬是騰出時間，把汗水和記憶，以及即興的水彩媒材一併塗抹在畫布上──這也算是對將要被收回的一方土地有所交代吧。
　　這番心情，我想你是懂的。也因此，我更不解的是，為什麼你明知道掠奪他人的記憶是何等殘忍的行為，卻還要把一路陪伴我走過無數艱辛日夜的記憶悉數取走，徒留一整個房間的悲痛？為何你不連蔓繞在我身上的其他艱苦也一併竊取，好讓我得以忘記這數年孜孜作畫時想要逃離的負擔？然而我知道，你是拿不走這些的，所以我不認為你在檢視「戰果」時，能和我一樣看到：每筆筆觸，每道色彩，甚至是參差灑落在作品與作品間，或者說是記憶與記憶間所連結著的汗與淚與情緒的釋放。
　　從你的偷竊手法來看，小偷先生，你一定是和我相交甚久的有人之一；我是如此地深信：這只是你對我所開的一個小玩笑，而你會在個展開展前歸還。老院的回憶、親人臥榻的憂苦，或許都是你難以體會的吧？對你來說，這六十餘件的作品可能只是你又一次的收藏，可是它們於我，早已成為生命的一部分，一種紀念過往的方法與聯繫。
　　小偷先生，可以把我的記憶還給我嗎？

（註：最後一行剛好塞滿第二頁所有的作答空間XD”）