鳥王朝天确

晚餐時，和老媽聊起了近來發生的事，以及姊姊的學測成績等等
說著說著，便說到了這次學測作文的成績。
據說，這次學測作文普遍低分，無論英文或是國文，沒有半個滿分
這點我看得出來，老姐和我說作文她寫的順極了，幾乎沒什麼不滿意的
然而，也不知道改南區試卷的教授是不是當天心情過於糟糕，給了老姐一個極低的分數
這並不是偏袒我姐說她作文寫的多好多好，因為老姐全班都低分（超級低，雄女3類第一的班級能寫多爛阿？）真是不可思議

我不禁搖頭，其實我對於學校要考作文這件事十分的不滿
從國中以來，每一學期必有1～2次的作文考試，平常也有3～4篇的作文練習
我所不滿的事，不是寫作文這件事，而是老師評量分數的方法！
我一直認為，作文反應的是作者內心的想法，而老師又有何能何德能夠用分數來評估我們的內心？
記得國中時，我曾寫了篇自己非常滿意的作文，歡歡喜喜的上交，結果呢？獲得了一個不堪入目的成績，這讓我有一陣子寫作都沒有熱情......相反的，在下一次寫作文時，我便運用了很多前人的修辭方式及其口吻，以我自己來看，那根本就是老掉牙的玩意兒，完全不像我的風格，這和模仿又有什麼兩樣？......然而，老師給了我極高的分數，批：修辭優美，意境深遠。那上篇呢？老師完全不瞭解我的理念，送我很多問號。
我可以繼續向下延伸。我英文補習班老師曾說過他一個學生的故事，這名學生在考英文作文前事先寫了一篇文章，經過無數的潤飾修改後，成為一個非常好的小節，緊接著，他在每一篇作文中使用這篇文章，當然，教授老師都給他很高的分數（竟然只有補習班老師發現，其他人在幹嘛？不懂），老師說：等三年級也要教我們這位同學寫的小段作為救命文，只是我很懷疑這樣只是為了逢迎上方，不顧自己真實想法的文章真的叫做一篇作文嗎？
得到的結論是，我們只是在為考試而寫作文，為了討好老師教授而寫，不是為自己寫，這樣的作文根本不是作文，應當稱做八股文。
再延伸下去，是我們的教育，完全被成績淹沒，我們學生只能像填空格一樣，在一樣的格子填一樣的文字，學習是為了考試？我們就好像失去了靈魂，獨自漂流在黑暗的世界。
說什麼多元教育，說什麼快樂學習，基本上只是給了我們更多的格子來填。
人生來就是不同的，擁有不同的形貌性格，憑什麼要我們要填一樣的格子？
各人皆有專精，然而在我們的教育體系，你，就是要全部都好，如果不是適時有個貴人高人來拯救你，你根本就是泡在一團混著亂七八糟色彩的泥巴堆，找不出路來。
填鴨式的教育下，每個人就像一排用模子做好的玩具，隨著教育提步行走，是的，是行屍走肉，在沒有靈感的灌輸，心靈是一朵枯萎的花。

在這麼一個需要學歷文憑的社會，真正擁有自我的人到底剩下多少？
在這樣一個教育環境下，自我不被壓抑的又有多少？
在出社會後，能真正擺脫掉過去束縛的人，我不知道有多少。

我還是最為贊同尼爾的夏山學校，裡面的在生活中學習與發現，此時，學習不再是強迫，而是本身的興趣，如此，學生不但肯學習，也能在學習中獲得快樂。
我認為自主的學習創造成就的快樂勝過於強迫教育下的功利（虛榮心？）

～學生論～我的想法
20090221