未分類

五月一日的普生實驗，單元主題：觀察脊椎動物的解剖構造，觀察對象為菜市場的虎皮蛙。

這是我繼高中生物實驗以來第二次做活體解剖，而同時也是第一次枕骨大孔穿刺成功。
在解剖針刺入（虎皮蛙的）腦腔時，我聞到了奇怪的味道，那是一股淡淡的、初次接觸的特殊氣味......

在此重述助教在實驗一開始說的：禁止場面失控。
或許是因為見了血的關係，大家的心情都稍略燥動，但總算沒有發生過於瘋狂的事件。（高中時還有人把青蛙的頭給扭斷了...） ...

考試的手感變差了。

大概就是些老問題吧，計算練習得不夠熟悉，背誦的部分還是有漏；不過這些都還算在考前就已經有自覺的範圍，至少沒有全面失控。

所以，我這半個學期學到了什麼？

加入反三角與自然數後，微積分的應用與計算技巧
生物統計的基礎介紹，Z-檢定、t-檢定、F-檢定
基礎生物教到分類學的地方，演化分類學，簡單來說就是英文單字很多... ...

蠟燭

燃燒
燭心碎湛的雜質 爆裂
光之舞 風之舞
光之歌 風之歌
深深的一鞠
滾落燙紅
凝結



風向分歧之處
刮過骷髏空洞的蔑笑之聲
鋒利裂割
　支解



熱流之夏 焰染灰土蒼穹
蝕時音羽 入簾疚責 乾渴以致休克
躁動不安者 自罅縫消散
謬思


...

大學宿舍會改變一個人的生活作息。

或許，已經太久沒有面臨緊繃的情境，而致使原先具備的能力弱化。
我害怕自己學習的速度開始趨緩、搜尋資料的跳躍與定位能力越來越差......
表達與互動正逐漸封閉，就連維持也變得有些吃力。
是啊，被動的個性沒什麼改變，似乎還在延遲的時間當中，桎梏難行。
只是鎖與鑰匙都是自身，碰觸不到/當局者迷。

學生應該做的是什麼？我還沒正式碰觸到經濟的問題，能說是幸運嗎？
如果我不做些什麼，我還能做些什麼？

除了本份/學習排定的專業之外，應該開始工作了；這裡我所說的工作，倒不一定是指有薪餉的那種。
做些能夠改變什麼、讓人想要思索探究的事，就算是一點愉快心情也能成為我所期望的回饋。

所以，停止空虛吧。

本學期選修體育的時候，我選了[體育-有氧]

嗯，有氧舞蹈(我怎麼會沒想到)，結果開始上課才知道選修此門的男女人數差距懸殊
原本感覺有點尷尬，而且有些人將此持為笑柄，但是說實在的...

有氧舞蹈還蠻好玩的
雖然很多動作我都無法做好(手腳協調不佳)，但是這的確讓我感覺到有在「運動」
然後除了舞蹈的部分之外，還有肌力訓練
差點扭到脖子(動作不正確) XD

或許我修[體育-有氧]是個意料外的正確選擇
該開始上體育課了

----------

最近我又感冒...這次的症狀是頭痛和喉嚨發炎
目前症狀累積時數：三日